教員紹介TEACHERS

准教授

神山真一カミヤマシンイチ

SHINICHI KAMIYAMA

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私は、小学校教員として、19年間勤めてきました。変化に富む小学校現場で子どもたちや他の教員と幸せに過ごすには、学び続ける粘り強い力と、人と仲良くする賢い心をもつことが大切だと考えています。理科の授業づくりや研究活動を通して、共に、そのような豊かな人間性を育みましょう。

主な業績・著書・指導実績: 平成27年8月　日本科学教育学会　年会発表賞　受賞

平成28年2月　日本科学教育学会研究会　ベストプレゼンテーション賞　受賞

平成28年8月　日本理科教育学会　理科教育学研究奨励賞　受賞

令和元年9月　日本理科教育学会　論文賞　受賞

主な業績
・「アーギュメントを理科授業に導入することに対する教師の信念に影響する要因の検討：McNeillらの研究に着目して」『理科教育学研究』第61巻，第2号，193-205，2020
・Instructional strategies for teaching primary students to construct arguments with rebuttals. In J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part7 (co-ed. M. Andrée & M. P. Jiménez-Aleixandre),(pp.997-1003) Helsinki, Finland: University of Helsinki, 2016.
・すぐに役立つ　研究授業のための学習指導案のつくり方-小学校理科編-（共著・オーム社・2015年）

最近の活動: 所属学会
・日本理科教育学会
・日本科学教育学会

職歴
・小学校教員１９年（神戸市立小学校・神戸大学附属小学校・私立小林聖心女子学院小学校）

社会活動
・日本科学教育学会近畿支部評議委員
・元兵庫県小学校理科部会常任理事
・神戸市教育会館事業「授業づくりサポートセンター」講師